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Observer et soutenir l’engagement de l’enfant lors des jeux chantés

Gaudette-Leblanc, A., Lachapelle, J. et Charron, A. (2021). Observer et soutenir l’engagement de l’enfant lors des jeux chantés. Revue préscolaire59(4), 50-51.

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Featured image for “L’environnement éducatif en langage oral et écrit : des liens avec l’engagement? ”
  • Développement langagier
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  • Qualité de l'environnement éducatif
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L’environnement éducatif en langage oral et écrit : des liens avec l’engagement? 

Lachapelle, J., Charron, A. et Bigras, N. (2022). L’environnement éducatif en langage oral et écrit :des liens avec l’engagement? Revue préscolaire, 60(4), 26-28.

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Featured image for “Tirer pleinement profit des écrits environnementaux à l’éducation préscolaire”
  • Aménagement de l'environnement physique
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  • Développement langagier
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Tirer pleinement profit des écrits environnementaux à l’éducation préscolaire

Beaudoin, I., Boudreau, M. et Charron, A. (2022). Tirer pleinement profit des écrits environnementaux à l’éducation préscolaire. Revue préscolaire, 60(4), 6-9.

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  • Développement langagier
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  • Jeux symboliques
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Favoriser l’émergence de l’écrit en contexte de jeu symbolique : résultats préliminaires d’une recherche collaborative en milieu atikamekw

Jacob, E., Charron, A. et da Silveira, Y. (2016). Favoriser l’émergence de l’écrit en contexte de jeu symbolique : résultats préliminaires d’une recherche collaborative en milieu atikamekw. Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, 2, 42-45.

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  • Développement langagier
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  • Jeux symboliques
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Vécu de deux enseignantes atikamekw sur leurs rôles en contexte de jeu symbolique pour favoriser l’émergence de l’écrit

Jacob, E. (2019). Vécu de deux enseignantes atikamekw sur leurs rôles en contexte de jeu symbolique pour favoriser l’émergence de l’écrit. Revue préscolaire, 57(3), 5-7

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  • Collaboration école-famille
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  • Développement langagier
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  • Littérature jeunesse
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Outiller les parents à faire la lecture avec leur enfant : pourquoi pas?

Beaudry, H., Boudreau, M. et Beaudoin, I. (2022). Outiller les parents à faire la lecture avec leur enfant : pourquoi pas ? Revue préscolaire, 60 (4), 48-49.

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  • Aménagement de l'environnement physique
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  • Développement langagier
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Comment aménager l’environnement physique de la classe d’éducation préscolaire pour favoriser l’émergence de l’écrit? 

Drainville, R. et Charron, A. (2021). Comment aménager l’environnement physique de la classe d’éducation préscolaire pour favoriser l’émergence de l’écrit ? Éditions du Passe-Temps.

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  • Aménagement de l'environnement physique
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Donner le goût de la lecture en maternelle 4 ans

Beaudry, H. et Charron, A. (2022). Donner le goût de la lecture en maternelle 4 ans. Revue préscolaire, 60(3), 6-11.

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  • Développement langagier
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  • Observation et documentation pédagogique
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Le langage à la maternelle : des manifestations riches à recueillir au quotidien

Beaudoin, I. et Mélançon, J. (2019). Le langage à la maternelle : des manifestations riches à recueillir au quotidien. Revue préscolaire, 57(2), 6-9.

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